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原平农校关于成立心理健康咨询室的实施方案

为了贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中小学心理健康教育指导纲要》的相关文件精神,结合我校实际情况,加强学校的心理健康教育,改进学校德育工作,全面推进素质教育,给学生一个倾诉、寻求心理帮助的平台,特成立心理健康咨询室,具体实施方案如下:

一.成立心理咨询室的意义

良好的心理素质是高素质人才的基本要素。加强心理健康教育,提高心理素质,培养良好的心理品质,促进人格的健全发展,对于培养高素质的人才队伍具有特别重要的现实意义。

中职学生跨越少年末期和青年初期,这个阶段是人在生理上的发生突变,身高体重变化明显,第二性征出现,性发育成熟和脑机能成熟。这些生理上的突变相应地带来了心理变化,中职学生具有强烈的自我意识和社会参与意识,以及青春期对异性产生的特殊情感。这个阶段是人们思维最活跃的时期,也是人格塑造的关键期。他们在学习、生活、人际交往、社会参与等方面,遇到各种各样的心理困惑或问题,对其心理素质发展产生巨大的影响。通过心理健康教育,“使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。”这正是国家教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要》中关于心理健康教育的具体目标。

在现实情况下,中职学生常见的心理问题主要表现为焦虑,紧张,压抑,急燥,内疚,自责,自弃,自闭,过度自我表现等问题。中职学生心理问题的产生来自多方面,其中最为突出的表现在人际交往、学习和自我三个方面。开展心理咨询活动,帮助学生排解、消除心理困惑和心理障碍,进行危机干预,预防和减少心理危机事件的出现。

二、工作目标

1、疏导学生的心理问题,调节学生的健康情绪,提高学习效率。

2、矫治和预防学生的心理失调与心理障碍,减少由心理问题导致的违纪行为。

3、了解学生的所思所想,掌握学生群体的思想动态,促进德育工作的成效。

三、成立领导机构

组 长: 贺雄

副 组 长:马 骏 李科荣 刘建平 张飞云 李宪增

办公室主任:张晓燕 

组 员:陈智严  陈敏(小) 班主任

心理咨询办公室设在团委,理实一体教学楼205室,团委统筹安排,保证“心理咨询室”工作的全面开展。通过宣传让全体师生知晓“心理健康”的重要性,对症下药,协助教育教学及学校全面工作的正常开展。

心理咨询室配备:

(1)桌椅两套,带沙发一个,用于咨询谈话。

(2)电脑一台带音箱。用于调节咨询者对象情绪用。  

(3)柔和明快的灯具,咨询室气氛不能太压抑。

(4)饮水设备。

四、心理咨询老师的工作职责

1.尊重科学,实事求是,禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法;

2.值日老师要按时到岗,忠于职守,尽职尽责,热情、真诚、耐心、认真地为来访者服务;

3.要尊重来访者的人格、权利和隐私,对来访者个人的住处和资料予以保密,确因工作或研究需要而使用咨询资料时,应以确保当事人的隐私权等民事权利不受侵害为前提;

4.在与来访者建立咨询关系或实施心理治疗之前,应告知来访者此次咨询或治疗的目的、规则和注意事项;对问题的界定、预期的目标、采取的措施以及可能出现的结果,应当告谕当事人,并与当事人协商以求达成一致意见;不得随意给来访者作出有关精神疾患的诊断,不得对来访者的心理问题妄下结论;

5.在咨询过程中,如发现来访者情绪不稳、行为反常、有自残、自杀或伤害他人的倾向以及其他危机个案时,应立即采取适当的措施进行干预,并将情况及时报告学生所在班级和德育处;

6.在咨询过程中,如感到无法帮助来访者或来访者问题已超出心理咨询室的服务范围时,应及时终止咨询关系,转介专家或其他有关机构处理,并及时向有关方面报告或通报;

7.在咨询工作中坚持客观性原则,注意保持角色的一致性,不将个人的情感、好恶掺杂在工作之中,不代当事人作决定,不与当事人发生非咨询的或不正当的关系.

五、具体内容

1、咨询时间:每周四下午两节课后的一小时

2、咨询场地:205室。

3、心理咨询服务的主要形式

(1)讲授心理健康选修课程或专题讲座报告;根据需要可邀请省内心理学专家来访。

(2)个别心理辅导与团体心理辅导;

(3)信函咨询、电子邮件咨询和电话咨询等;

(4)对于有特殊需求的来访者,可与山西省青少年心理健康教育中心联系,做相关测试。

4、预约制度:有需要心理咨询的同学,请务必提前至少一天和心理教师预约。预约过程中,可能询问预约者的基本资料,如姓名和联系方式,(不愿意提供者除外)以及需要咨询的相关问题等,这只是为了保证咨询工作的正常进行,并在咨询时间万一有所变更的情况下能及时与来访者联系,所有来访者的资料心理老师都将坚持保密原则,绝不外泄。预约后应注意:每次咨询时间约10—30分钟,来访学生必须遵守约定时间,准时来访。在咨询时间开始后10分钟内保留被咨询者的预约时间,咨询结束时间不顺延。无事先说明的,迟到10分钟以上,视为退约。如果在预约的时间里不能赴约,请提前电话退约,或直接到学校心理咨询室取消预约,以便将时间留给其他有需要的同学。在一次咨询结束时,可当场预约下一次咨询的时间。

5、其他时间,学生可以通过以下方式与心理老师联系,心理老师将第一时间给予回复。

(1)电话咨询:

(2)写信(请将来信置于飞鸽信箱内);请注明你所希望的回复方式。

(3)写邮件(邮箱: );我会按发件人信箱直接回复。

(4)QQ留言 (QQ: )。

6、工作规程:

(1)心理咨询教师按学生的咨询方式合理安排咨询工作。

(2)心理咨询教师应在充分尊重来访者的前提下,本着“助人自助”的原则,提供优质服务。

(3)根据学生心理咨询的实际情况,心理老师采用多种心理疗法(如沙盘游戏、音乐疗法等),帮助学生进行调节,逐渐形成健康心理。

(4)心理老师应该做好档案的记录与整理,建立学生心理档案。

(5)对于疑难案例应本着认真负责的态度,及时向上级组织汇报,根据情况,进行转介。 

 “心理咨询室”是一新生事物,成立尚处于一个探索方法、摸索路子的过程,相关人员应严格按照“工作制度”操作,决不掉以轻心,应付了事。相信有领导的关爱,同仁的支持,“心理咨询室”定能够顺利开展工作,也相信对学校的德育工作能够起到一定的协助作用。

以上是学校心理咨询室制定的实施方案,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况不断完善,使方案得到有效的落实。一切为了孩子,相信通过不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好。

 

 

 

 

学生处

团  委

2015年9月21日


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