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校企合作制度

第一条  总  则

校企合作是职业学校培养高素质技能型人才的重要方式,是提高学校办学实力的重要途径。为践行科学发展观、更好地服务地方经济,充分发挥学校办学优势,密切关注企业需求,找准与企业的合作切入点,与企业开展全方位、深层次、多形式的合作,形成校企资源互补,按需组合,相互支持,共同发展,实现“双赢”的发展模式,推动校企合作取得实效,特制定本管理制度。

第二条  合作原则

一、服务企业原则

为企业服务是学校的宗旨,也是打开校企合作大门的前提和基础,决定着合作成败和成功率的高低。学校要主动深入企业调研,了解企业人才需要状况、用人标准、参与企业技术研发,积极为企业开展培训,急企业之所急。

二、校企互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生,有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

三、统一管理原则

校企合作是双项活动,校企双方的利益与责任必须高度统一,实施统一规划、统一实施、统一管理、统一检查考评。

四、校企互动原则

“以教学为中心,以企业为重点”,以服务换服务,双方共赢。企业参与学校人才需求调研、专业开发和培养目标设计、培养方案设计、专业课与实践课教学。

第三条  组织机构

为使校企合作工作真正贯彻落实,抓出实效,学校成立校企合作领导小组,成员如下:

组长:郝松华

副组长:梁晓娟、董凯安

成员:赵益荣、赵良仓、孙志峰、刘俊明

其主要职责是:

一、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;

二、领导、组织校企合作的实施工作,审批重大校企合作项目;

三、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。

四、加强学校与企业、社会的联系,拓宽和企业的合作渠道与途径,巩固、拓展、提升校企合作、工学交替项目内涵并组织开展校企合作与生产性基地建设项目的调查与研究;

五、根据国家科技、教育、经济发展方向和学校高素质技能型人才培养培训需要,负责制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划,协调和管理学校产教融合、校企合作工作;

六、建立健全校企合作、产教融合的各项管理制度;

七、策划并提出各种开展校企合作与交流的意见、建议,推进校企合作项目向深度和广度发展;

八、每年定期举办校企合作工作洽谈会,组织学校相关部门与企事业单位签订合作协议和实训基地共建协议;明确约定校企合作协议中双方的权利和义务;

九、做好校企合作项目质量信息反馈,定期形成简报,做好校企合作文件资料的收集、整理和归档工作。

第四条  资产管理

校企合作项目实施期间,合作双方应明确合同(协议)所涉及的固定资产的权属,并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备,应办理入帐手续。

第五条  日常管理

校企合作办公室定期向校企合作领导组上报校企合作工作情况,及时反映校企合作取得的成绩和存在问题。

第六条  附则

本办法自发布之日起执行,最终解释权在校长室。

 

 

 

校企合作章程

第一条目的

为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》、《省委、省政府关于大力发展职业技术教育的决定》等文件精神,进一步创新办学模式、深化教学改革、加强校企合作、推进产学研一体化工作,山西省畜牧兽医学校根据学校的实际情况特制订本章程。

第二条合作原则

(一)服务企业原则。学院各专业要主动深入企业调研,了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求,积极为企业开展培训。

(二)校企互利原则。互利双赢是校企合作的基础。合作企业有权优先选择留用毕业生,有权根据学生能力对就业学生进行部分淘汰。

(三)统一规划原则。校企合作是双向活动,校企双方的利益与责任必须明确,统一规划、分工实施。

(四)校企互动原则。学校定期组织专业教师到企业培训员工,并邀请企业高级技术人员和高层管理人员来学校讲学。学校教师为企业发展方式转变服务,企业人员为学校教学、培训及专业建设提供咨询与服务,合作开展新产品、新技术研发等。

第三条适用范围

本章程适用于学校各专业与国(境)内的企业在人才培养、实践教学、就业、招生、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作。

第四条机构设置

为使校企合作工作真正贯彻落实,抓出实效,学校成立校企合作领导小组,成员如下:

组长:郝松华

副组长:梁晓娟、董凯安

成员:赵益荣、赵良仓、孙志峰、刘俊明

其主要职责是:

(一)、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;

(二)、领导、组织校企合作的实施工作,审批重大校企合作项目;

(三)、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。

(四)、加强学校与企业、社会的联系,拓宽和企业的合作渠道与途径,巩固、拓展、提升校企合作、工学交替项目内涵并组织开展校企合作与生产性基地建设项目的调查与研究;

(五)、根据国家科技、教育、经济发展方向和学校高素质技能型人才培养培训需要,负责制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划,协调和管理学校产教融合、校企合作工作;

(六)、建立健全校企合作、产教融合的各项管理制度;

(七)、策划并提出各种开展校企合作与交流的意见、建议,推进校企合作项目向深度和广度发展;

(八)、每年定期举办校企合作工作洽谈会,组织学校相关部门与企事业单位签订合作协议和实训基地共建协议;明确约定校企合作协议中双方的权利和义务;

(九)、做好校企合作项目质量信息反馈,定期形成简报,做好校企合作文件资料的收集、整理和归档工作。

第五条合作企业相关条件

(一)开展校企合作的企业一般应具有独立的法人资格,是国家支柱产业或通用产业类企业,具有可持续发展的能力和较好的业绩,具有较高的合作诚信度。

(二)校企合作项目能促进教学、科研水平提升,带动招生、就业良性循环,适应社会需求和学校发展需要。

(三)不宜引进的校企合作项目

1.合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术;

2.单纯进行商业性生产经营;

3.有关法律、法规禁止的其它情形。

 

第六条合作方式

(一)“订单”培养

招生前与企业签订联合办学协议,录取时与学生、家长签订委培用工协议,实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同制订人才培养方案、课程标准;学生的基础理论课、专业课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成,毕业后即参加工作实现就业,达到企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。

(二)共建校外实习基地

学校根据专业设置和实习需求,本着“优势互补,互惠互利”的原则选择适合企业,建立校外实习基地,作为师生接触社会、了解企业的重要阵地,实现“走岗认识实习、贴岗专业实习、顶岗生产实习”,利用基地的条件培养学生职业素质、实践能力和创新精神,增加专业教师实践机会,提高实践教学能力。基地也可以从实习生中优先选拔人才,满足企业用工需求,达到“双赢”效果。

(三)产学研结合

发挥学校专业师资优势,加强校企合作科研开发,参与中小型企业科研课题研发,使专业建设与产业发展紧密结合,帮助中小型企业解决专业技术难题。

(四)引企入校

引进企业到学校建设生产车间,学校可在实训设备、场地和实习学生等方面给予支持;学校可以借助企业生产环境和技术指导,组织专业实习,使学生提前接触生产过程,在实践中学习和掌握专业知识和技能。

(五)合作建立校内职工培训基地

根据企业职工培训特点及不同培训方向和培训教学的需要,与相关企业合作建立校内职工培训基地,如不同企业同类工种的职工培训基地等。


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