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山西省曲沃县中等职业技术学校师资队伍建设方案

山西省曲沃县中等职业技术学校

师资队伍建设方案

师资是学校的第一资源,是加快我校发展,提升学校核心竞争力和综合实力的动力之源。为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性,培养和建立一支规模适当、结构合理、素质优良、爱岗敬业,教学改革意识强,科研应用能力强,与学校发展相适应相对稳定的高水平师资队伍;打造学校的办学特色和优势,促进学校的可持续发展,完成山西省重点专业建设任务,特制定本实施方案。

一、指导思想

根据山西省重点专业建设文件精神。学校将贯彻创特色、创品牌的战略思想,遵循“优化结构、强化实践、注重师德、提升水平”的原则,通过培养、培训、外聘高层次人才等途径,紧紧围绕人才培养目标,以专业团队建设为核心,为学校的逐步建立促进教师资源合理配置以及优秀人才健康成长的有效机制,真正建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍,为使我校成为特色鲜明,质量过硬的山西省重点专业的建设目标创造条件。

二、建设目标

以专业建设为中心,建立高效灵活的人才培养培训进修机制,优化师资队伍结构,建设一支师德高尚、学风严谨、富有创新精神的高素质、高水平的教师队伍。到2018年,争取实现以下目标:

师德建设目标:重点专业建设期间,学校师德建设的基本目标是“爱岗敬业、为人师表”。通过开展师德教育活动,树立一批师德模范,以榜样的力量带动全校教师师德建设的发展;通过建立和完善相应的管理制度,形成包含师德评价在内的评价机制和奖惩机制。

制度建设目标:通过合理的制度约束和制度引领,充分发挥制度的规范作用和导向作用。从学校实际出发,制定一系列涉及学校发展和教师切身利益的人事改革制度,修订一些已不符合社会发展现实和学校实际办学情况的规章制度,特别是各级人才的管理和激励措施,探索管理的新模式,完成新一轮的人事管理和分配制度改革。

三、实施方案

(一)大力推进教师培养培训工作,提升教师队伍业务水平

1.加强专业带头人和骨干教师培养。争取通过选拔,至少推荐4名青年骨干教师,参加国家级骨干教师培训;通过培训、培养、提高等措施,造就一批专业带头人和课程负责人,组建一支锐意创新的青年骨干教师队伍。按条件和有关规定新培养重点专业带头人4名和青年骨干教师8名,在出国进修、国内培训、学术交流和申报职称时给予优先考虑。

2.鼓励教师积极参与教研教改活动。从职业教育的特点出发,学校要求教师承担相应的科研课题、教研教改任务,要求教师积极发表论文、撰写专著、编写教材等;支持有研究能力的教师参加社会的学术研讨、论文交流活动,积极参加国家级课题研究和专业课程国家共建共享任务。通过这些措施,提升教师的教学能力与科研水平。组织教师定期开展教学比武和优质课竞赛活动,推广优秀教学方法,提倡教师采用新的教学方法,鼓励教师大胆创新。教师之间开展相互听课、相互学习、共同提高;加强教学改革研究,提倡集体攻关;充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进青年教师迅速成长,使我校教师的教学水平和科研水平得到整体提高。

3.建立内部培训制度。教师的培训主要采取在职学习为主,脱产学习为辅,专业对口的原则。对新进教师要及时帮助确立专业发展方向,安排其学习学校教学管理及学生管理方面的规定、各教学环节的总体要求等。定期聘请职业教育专家来校讲学研讨,强化教师职业教育理念教育。在技能培训方面,帮助教师提高计算机应用技术水平;在业务培训方面,通过举办各类教育教学方法和专业技术讲座,开展论文写作规范、科研项目申请、国内外学术交流等方面的培训,帮助教师全面提高学习能力、教育教学能力和科研能力。

(二)切实加强师德建设,形成良好的师风

1.加强制度建设,严格教师管理。制订或修订有关教师行为规章制度,规范教师的职业言行;发挥校内宣传媒体的作用,营造师德建设舆论氛围;开辟师德师风建设专题讲座或师德楷模报告会,灌输爱岗敬业、无私奉献理念。进一步完善教师遴选任用、职务聘用、培养培训、考核奖惩等方面的管理办法,使教师队伍的建设更加科学、规范;建立师德师风培训制度,对新教师、班主任等德育工作人员进行师德师风专题培训;建立师德师风信箱,鼓励学生和家长对教师师德进行评价,形成督促师德师风建设的良好校园环境和社会环境。

2.加强师德教育,严守职业道德。引导教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,自觉履行《教师法》规定的义务。多渠道、分层次地开展形式多样的师德教育,在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视学术道德教育。引导教师树立正确的教育观、人才观,增强实施素质教育的自觉性、主动性,把教师职业道德作为教师考核与职务聘用的重要依据。

3.强化育人意识,严肃奖惩机制。教书育人是学校的中心工作,是教师的神圣职责。教师不仅要学问高深,还应具备良好的政治素质和职业道德修养,教书育人的成效,直接关系到学校的办学方向,关系到人才培养的质量。因此,必须继续发扬我校各级党组织思想

政治工作的优势,加强对教师的思想政治、师德、师风教育,使教师树立从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感,树立正确的教育观、质量观和人才观,使其更好地教书育人。同时,强化教书育人的激励导向机制,建立健全具有针对性、实效性和可操作性的教育、师德、考核以及奖惩、监督等各项制度,实行教师“师德一票否决”;树立师德建立楷模,发挥师德标兵的榜样作用,努力营造以德从教、治学的良好氛围。

(三)健全制度、强化管理

1.落实聘用制度,严格岗位责任。根据国家和我市对事业单位实行全员聘用的规定,依法实施教师资格制度,完善教师职务聘用制度,实行竞聘上岗,择优聘用,优胜劣汰。按照专业建设和发展的需要以及学校教师队伍实际情况,科学合理地设置教师职务岗位,明确岗位职责,公开聘用条件、程序,加强业绩考核与聘后管理,促进教师合理流动,改善教师待遇,在分配上向教师倾斜,打破完全按职称定岗定酬的做法,按照实际能力和工作表现实行评聘分开,教师实行低职高聘或高职低聘,充分调动教师的积极性。

2.完善考核体系。主要考核教师专业建设实绩、教学工作业绩、工作表现和师德等。制定和完善学校的各系列的考核方案及分配改革办法,加强教学工作检查与督导,对教师的教学、科研、教学管理和服务社会等方面进行综合考核。

3.改革人才收入分配制度。深化人事分配制度改革,分配制度更加注重能力、业绩,提高绩效工资比例,实现优劳优酬,鼓励教师敬业、勤业、精业;根据绩效优先、兼顾公平的原则,分配向教学一线倾斜,同时制定奖励政策,大力表彰、奖励优秀教师及在专业教研教改上取得显著成绩和突出贡献的教师。

4.加强师资队伍建设的领导和管理。学校成立师资队伍建设领导工作小组,负责全校的师资队伍建设工作,学校要把师资队伍建设作为学校教育教学工作的首要任务,不断增加投入,加强领导,健全机构,完善制度,落实人才引进和培养的经费保障,确保实行规划的各项目标。

(四)经费保障

学校利用重点专业师资队伍建设专项资金,共计47万元,保证师资队伍建设计划的实施。首先是专业带头人、骨干教师培养的经费投入共计27万元。另外全员培训共计3万元和其它各项经费投入17万元。这些经费的使用,应按照重点专业建设管理机制要求,严格审查和监督管理,确保资金使用安全高效。

教务处

2017年4月


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